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　経済学は地球上の有限な资源の分配，生产，消费活动を通して，地球上の人々の経済的厚生を高めることを目的としています。
　経済学科では，単に経済学の视点だけではなく，他学科に设置されている政治学，行政学及び社会学系科目并びにその他学际的科目も履修して，総合的视点から経済学を学びます。こうした多面的な视点で多様な経済事象を分析し，政策立案ができ，かつグローバル化の进展に対応できる教养に溢れ，创造性豊かな人材を育成することを目的としています。

　経済とは，「経国済民」または「経世済民」の略语であると言われています。従って，経済学を学ぶということは，今日，社会で生じている様々な経済的な问题を解决していくこと，言い换えると「社会の病気」を治していくことにつながる考え方や方法を习得し，创造していくことなのです。
　ちなみに，今日のようにグローバル化が进展し，复雑化している社会では，先进工业诸国や新兴工业诸国などは多くの资源を消费し，高い生活水準を享受しています。しかし，世界人口の3分の1の人々は依然として贫困に苦しんでいます。このような贫困，経済格差，そして环境，贸易の自由化といった経済的な问题を解决していくためには，経済学の知识はもちろんですが，単に経済的侧面ばかりでなく，多くの国々の政治，文化的侧面に関する知识の习得も必要です。
　また，日本が直面している少子高齢社会は、今后大きな経済问题をもたらします。かつての日本社会では老人は少なく，子どもの多い社会でした。経済力のある若い世代が、老人世代の面倒をみる社会でした。しかし、少子高齢社会ではこの前提がくずれ，富の分配が世代间でうまく动かなくなりつつあります。
　さらに，世界中の国々が地球环境问题に直面しています。产业革命以来，化石燃料を大量に使用してきた结果，二酸化炭素（颁翱2）をはじめとする温室効果ガスの排出量は，地球が自然浄化できる许容水準をすでに突破し，気温や海水面の上昇のみならず、地球の生态系に大きな打撃を及ぼす事态に至っています。今のところ，人间の生活を直接胁かしてはいませんが，多くの动植物が絶灭の危机に濒しています。颁翱2の排出を制限しようとする取り组みは，まだ途に着いたばかりです。
　こうした「社会の病気」の多くは、日常的な私たちの経済活动の结果生じていると同时に，富の公平な分配や福祉がうまくいかない场合に発生します。つまり，経済を考え、その问题を克服することは，社会的に大きな意味をもつのです。経済学科の学生诸君には，「社会の病気」を解决する方法を真剣に考え，生み出し，実践していく人材に育って欲しいのです。