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○大学４年间に『悔いなし』。男臭さ、泥臭さのある明治に来て良かった。紫紺魂をバリバリ生かしたカッコいい社会人になりたい（政治経済学部?男子）

○震灾で日本は大変な困难に直面しているが、新社会人としてこれからの日本を创っていきたい。それが僕らの使命。任せてください！（法学部?男子）

○サッカーサークル代表として日本一を目指し、充実した学生生活を送った。结果的には日本２位で１位にはなれなかったけれど、社会人になってもサッカーを続け、顶点を目指したい。明治好きが高じて就职先も“明治”（明治製菓）。大学で学んだことを次のステップで活かしていきたい（法学部?男子）

○大学の缔めくくりとして卒业式が无かったのは残念だが、このような状况では仕方がないかとも思う。大学での毎日の授业や友达とのおしゃべりがかけがえの无い大切な时间だった。大学で学んだ人间関係?上下関係の大切さを活かしながら、常に学ぶ気持ちを大事に进んでいきたい　（文学部?女子）

○ゼミで中东文化论について学んだ。今は日本も世界も动いている时。いろいろな方面に视野を向け动いていける人になりたい。震灾は被灾地のみの问题ではなく、日本のさまざまなところに影响を及ぼしている。これから社会に出るが、経済的にも活発に、日本をもっと元気にすることが、被灾地の復兴にもつながる。そんな思いが被灾地の人にもつながればと思う　（政治経済学部?女子）

○大学４年间は自分にとって、とても勉强になるものだった。広い意味で社会と世界を学んだ。大学生というのは、过ごし方によっては毎日が夏休みにもなってしまうもの。そういう意味で、自主性面がとても养われたように思う。卒业后はメーカーに进む。后辈へは、自分の生まれた时代や境遇（このたびの震灾による影响や、就职难、缩小市场の时代ｅｔｃ.）を理由にあきらめてほしくないと伝えたい（政治経済学部?男子）

○明治で良かった。いい友达に出会えた。先生も良かった。先生との距离が近く、人生のことも话していろいろ教えを乞うた。卒业后は大学院に进み、弁护士を目指す。明大生なので、人権を守る、弱者のための弁护士になりたい。（法学部総代?男子）

○４年间は早かった。本当に楽しかった。明治で本当に良かった。ゼミやサークルの活动からチームワークを学んだ。卒业后は神奈川の市役所に就职する。今回の震灾を见て実感したが、灾害时は市役所が拠点。役所の人は、たとえ自分が被灾者になっても、まず先に市职员として全体を见て动かなくてはならない。とても责任の重い仕事だと思う。しっかりと使命を全うしたい。（政治経済学部?女子）

○４年间はあっという间だった。大学生生活では、ゼミでもサークルでも、自ら动いていくこと、自分から动かないと何も学べない、ということを学んだ。卒业后は埼玉県の市役所に就职する。后辈へは『受身にならず自ら动いて！』と伝えたい。（政治経済学部?女子）

○明治は良い大学だった。サークルでプロデュース研究会に所属した。大学では友情を学んだ。何でも言い合え、困ったときは頼りになる仲间に恵まれた。
今は震災の影響で大変な時。これから社会人になるので、被災した人たちのために頑張りたい。（情报コミュニケーション学部?男子）

○卒业式中止は残念だったけど、明日（３月２７日）から研修で大阪へ発つ自分のために、仲间が集まってくれた。友情の热さを感じた　（商学部?男子）

○息子をゼッタイ明治に入れさせたい。早稲田や东大に合格しようが明治だ。そしたら明治の卒业式に出られる！　（商学部?男子）

○明治の良さ。人の良さが一番。元気なやつらが集まった！　（商学部?男子）

○サークル活动（ラグビー）、勉学諸々何ごとも死ぬ気でぶつかった。逃げない勇気を得た。後輩へは「死ぬ気でぶつかれ！」と伝えたい　（商学部?男子）

○５年间（苦笑）の大学生活で、やっぱりしっかりしてきた。大人に近づいてきたかな、と思う。大学には感谢している。サポート体制も万全だった。明治は自分にとって憧れだったので子どもが卒业できてうれしい。子どもには、明治大学の教え『个を强くする』のもと、自分自身をしっかり持って、将来に向かってほしい　（冈山県?父　法学部?男子）

○明治大学はいい大学だったと思う。本人は楽しくやっていたようだ。４年间の変化は特にわからないけれど、　娘には、全てのことに対し、责任を持てる人间になってほしいと思う（富山県?父　政治経済学部?女子）