21世纪に入り、政府(文科省)の大学に対する政策が変化した。学长のリーダーシップが强化され、时代の変化に迅速に対応できる体制が求められるようになった。さらに、文科省は、竞争的な补助金等を使い、国际化や教育?研究を强化する方向に大学を诱导している。
具体的には、GP、GCOE、G30、スーパーグローバル大学创成支援等であり、本学も多くの补助金を获得し、国际化を推进する大学としての评価を得るに至っている。ただし、ここで立ち止まって、もう一度よく考えてみる必要があるのではないか。
というのも、最近は、国际化の推进に加え、地方创生、経済成长に役立つ人材の辈出など国策とリンクした政策诱导が目立っている。もちろん、大学も社会的な责任を果たす必要があり、国益に沿うことは重要である。しかし、本学は私学であり、国立大学法人とは违う。
国と大学の方向性を共有し、文科省の政策とも寄り添いながらも、政策を无批判に受け入れるのではなく、现场に携わる者として、中身をよく吟味し、本学独自にそれを消化していくことが重要であると思われる。それが、学生のため、ひいては社会のためにもなるのではないだろうか。
具体的には、GP、GCOE、G30、スーパーグローバル大学创成支援等であり、本学も多くの补助金を获得し、国际化を推进する大学としての评価を得るに至っている。ただし、ここで立ち止まって、もう一度よく考えてみる必要があるのではないか。
というのも、最近は、国际化の推进に加え、地方创生、経済成长に役立つ人材の辈出など国策とリンクした政策诱导が目立っている。もちろん、大学も社会的な责任を果たす必要があり、国益に沿うことは重要である。しかし、本学は私学であり、国立大学法人とは违う。
国と大学の方向性を共有し、文科省の政策とも寄り添いながらも、政策を无批判に受け入れるのではなく、现场に携わる者として、中身をよく吟味し、本学独自にそれを消化していくことが重要であると思われる。それが、学生のため、ひいては社会のためにもなるのではないだろうか。