理工学部は8月3日、毎年恒例の「夏休み科学教室」を生田キャンパスで开催した。小中高生约300人が参加し、実験?実习?工作を通じて自然科学の不思议さや、モノづくりの面白さを体験した。
今年も、「ロボットカーで游ぼう」「数理パズルを解くコンピュータプログラムをつくろう」など、学年に応じた12のプログラムを実施。各学科の担当教员と学生らが指导にあたった。
小学1年生~6年生が参加した「ボールの科学」では、オリジナルのスーパーボール作りに取り组み、材料や作り方などで硬さや弾み方が异なるボールの不思议について学んだ。中学1年生~高校3年生を対象に実施された「光を化学する」では电気で光るプラスチックを使って有机贰尝作りに挑戦。パソコンやスマートフォンのディスプレイの光源として利用されている発光の仕组みなどを学习した。
各プログラムとも热心に取り组んだ小中高生たちは、実験や工作を通して、理工学部の高度な研究の一端に触れる有意义な一日となったようだった。
今年も、「ロボットカーで游ぼう」「数理パズルを解くコンピュータプログラムをつくろう」など、学年に応じた12のプログラムを実施。各学科の担当教员と学生らが指导にあたった。
小学1年生~6年生が参加した「ボールの科学」では、オリジナルのスーパーボール作りに取り组み、材料や作り方などで硬さや弾み方が异なるボールの不思议について学んだ。中学1年生~高校3年生を対象に実施された「光を化学する」では电気で光るプラスチックを使って有机贰尝作りに挑戦。パソコンやスマートフォンのディスプレイの光源として利用されている発光の仕组みなどを学习した。
各プログラムとも热心に取り组んだ小中高生たちは、実験や工作を通して、理工学部の高度な研究の一端に触れる有意义な一日となったようだった。