岸本辰雄胸像前で集合写真(鸟取)
活动を报告(天童)
现地视察の様子(鯖江)
明治大学地域连携推进センターが毎夏恒例の学生派遣プログラムを8月から9月にかけて実施。3人の创立者の出身地である鸟取県鸟取市、山形県天童市、福井県鯖江市に総势15人の学生を派遣した。
学生たちは、创立者の生い立ちや功绩、大学のルーツを学び、现地滞在を通して首都圏の学生ならではの视点から地方の魅力やよりよい地域づくりのための方策を探った。
岸本辰雄の出身地?鳥取県、鳥取市のプログラムでは、岸本辰雄の認知度向上に向けて、地元住民や観光客に「岸本辰雄の認知度調査」を実施。鳥取市立図书馆で本学創立の歴史に関する資料展示を行い、岸本辰雄が残した功績を発信した。また、地元の有識者によるレクチャーや視察に加え、県内の大学生との膝を交えた交流を通じて、歴史?文化?観光など幅広く鳥取の魅力を学んだ。
宫城浩蔵の出身地?山形県天童市のプログラムでは、「天童市活性化への提言」がテーマ。行政职员へのヒアリングの他、将棋驹の生产现场などを视察し、観光资源を活用した地元の魅力を発信する方策を探った。また、同市は地域の特色を活かしたふるさと纳税制度が注目を集めており、その返礼品として人気の果树产业を学ぶため観光果树园で就农体験を行った。
矢代操の出身地?福井県鯖江市のプログラムでは、「鯖江市のブランド力向上」がテーマ。眼镜製造工场の见学や漆涂り体験を通して、鯖江市の基干产业の强みや伝统を学んだ。现地滞在最终日の成果报告会では、地元の有する资源を活かした若年层流入人口拡大を図るアイディアをとりまとめ、牧野百男市长をはじめ、関係者の前で発表を行った。
学生たちは、创立者の生い立ちや功绩、大学のルーツを学び、现地滞在を通して首都圏の学生ならではの视点から地方の魅力やよりよい地域づくりのための方策を探った。
岸本辰雄の出身地?鳥取県、鳥取市のプログラムでは、岸本辰雄の認知度向上に向けて、地元住民や観光客に「岸本辰雄の認知度調査」を実施。鳥取市立図书馆で本学創立の歴史に関する資料展示を行い、岸本辰雄が残した功績を発信した。また、地元の有識者によるレクチャーや視察に加え、県内の大学生との膝を交えた交流を通じて、歴史?文化?観光など幅広く鳥取の魅力を学んだ。
宫城浩蔵の出身地?山形県天童市のプログラムでは、「天童市活性化への提言」がテーマ。行政职员へのヒアリングの他、将棋驹の生产现场などを视察し、観光资源を活用した地元の魅力を発信する方策を探った。また、同市は地域の特色を活かしたふるさと纳税制度が注目を集めており、その返礼品として人気の果树产业を学ぶため観光果树园で就农体験を行った。
矢代操の出身地?福井県鯖江市のプログラムでは、「鯖江市のブランド力向上」がテーマ。眼镜製造工场の见学や漆涂り体験を通して、鯖江市の基干产业の强みや伝统を学んだ。现地滞在最终日の成果报告会では、地元の有する资源を活かした若年层流入人口拡大を図るアイディアをとりまとめ、牧野百男市长をはじめ、関係者の前で発表を行った。
これら3地域で行われた活动の最终的な成果は、10月28日开催のホームカミングデーにおいて、各自治体担当者のほか、一般の来场者の前で発表される。また、10月から本学4キャンパスで「明治大学の创立者とそのふるさとの“いま”」をテーマにした学生企画パネル展示会を顺次开催する。
(社会连携事务室)
学生企画パネル展示会
期间 | 场所 | |
---|---|---|
和 泉 | 10月2日(火)13时~ 9日(火)15时 |
第1校舎1阶 エントランス |
骏河台 | 10月22日(月)13时~ 31日(水)15时 |
アカデミーコモン1阶 展示ギャラリー |
生 田 | 11月12日(月)13时~ 19日(月)15时 |
中央校舎1阶 エントランス |
中 野 | 12月10日(月)13时~ 17日(月)15时 |
低层栋1阶 アトリウム |