明治大学大学院経営学研究科、経営学部とオーストラリア?グリフィス大学アジア研究所共催(后援:国际交流基金)の豪日ビジネス教育シンポジウム「新型コロナ后のビジネスおよび社会科学教育」が3月4日?5日の2日间开催され、8カ国から80人以上の研究者や実务家が参加した。
シンポジウムでは、新型コロナウイルス感染症の感染拡大による日本とオーストラリアでのビジネス教育の机会と课题に関する15の研究発表と、3つのパネルディスカッションが行われた。各発表?ディスカッションでは、コロナ祸における大学教育に関する课题や解决策、両国で必要とされる人材、未来のリーダーの教育方法などとともに、両国の协力関係を深めるための方策について议论が行われた。
冒头、大六野耕作学长があいさつに立ち、両国での教育现场におけるDX(デジタル?トランスフォーメーション)によるイノベーションについて言及し、「インターネットを活用した留学プログラムなど、新たな教育制度の开発が今后の键になるだろう」と、2日间のプログラムへの期待を込めた。
続く基调讲演には、グリフィス大学のデビッド?グラント副学长が登坛し、新型コロナウイルス感染症の感染拡大によってオーストラリアの大学教育に起こった変化などが绍介された。さらに、メラニー?ブロック氏による特别讲演も行われた。2日间、両国间で活発な意见交换が行われ、盛况のうちに终了となった。(大学院経営学研究科)
シンポジウムでは、新型コロナウイルス感染症の感染拡大による日本とオーストラリアでのビジネス教育の机会と课题に関する15の研究発表と、3つのパネルディスカッションが行われた。各発表?ディスカッションでは、コロナ祸における大学教育に関する课题や解决策、両国で必要とされる人材、未来のリーダーの教育方法などとともに、両国の协力関係を深めるための方策について议论が行われた。
冒头、大六野耕作学长があいさつに立ち、両国での教育现场におけるDX(デジタル?トランスフォーメーション)によるイノベーションについて言及し、「インターネットを活用した留学プログラムなど、新たな教育制度の开発が今后の键になるだろう」と、2日间のプログラムへの期待を込めた。
続く基调讲演には、グリフィス大学のデビッド?グラント副学长が登坛し、新型コロナウイルス感染症の感染拡大によってオーストラリアの大学教育に起こった変化などが绍介された。さらに、メラニー?ブロック氏による特别讲演も行われた。2日间、両国间で活発な意见交换が行われ、盛况のうちに终了となった。(大学院経営学研究科)