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论文は、问、答、アイデア、註といった构成要素をできるだけ高いレベルでまとめあげた文章であるが、この「できるだけ高いレベル」を客観的な数値などで表すことは困难であり、レベルを上げるとはどういうことかを、授业中にゼミ生が発表するレポートに対してコメントを与えることを通じて体感してもらう。したがって、当ゼミではレポートを作成し、コメントを受けて书き直すという作业の繰り返しが本质的な内容となる。