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学际科目群

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情报コミュニケーション学
この授业は、复数の学部の教员がコーディネーターを担当しており、それぞれ魅力的なテーマを设定して授业を展开しています。また授业形式は、メディア授业?対面授业?メディアと対面を半々に行う授业、の3つを展开し、「现代アメリカの社会と文化」「超域文化としてのファッションを中心とする流行」「灾祸をめぐるコミュニケーション」などのテーマのもとに、学际的に研究する讲师阵、现场の実务家などをお呼びして授业を行っています。
各専门の讲师阵の多角的な视点による讲义を闻き、问题点の着眼点、そのアプローチ方法、成果などを学ぶことで、考える力を身に着けます。また、社会人になっても役立つ教养や、国际的、学际的视点から分析、解决できる能力を身につけることを目指します。
 
履修した学生の感想
情报コミュニケーション学は、担当の先生によって内容の異なる講義で、興味のあるテーマを選択でき,各回の講師としてそのテーマにかかわる著名人に話を伺うことができるのが魅力です。私の場合、SFをテーマに著名人の方をお呼びして話をしていただき、SFに関する深い知識を身につけられました。興味があるだけでなく、そのテーマに関して自分で考察してみたいという人にはたまらない講義のはずです。

専门科目群

1?2年次は「社会科学」「人文科学」「自然科学」の3つの枠组みから,3?4年次は「社会システム」「文化と表象」「人间と环境」の3つの枠组みから自由に选択し受讲できます。
 

社会システム

情报政策论础?叠



 「情报政策论础」では、政治学の観点から通信?放送政策の重要なテーマについて政策过程の分析を中心に解説します。本科目はメディア授业であるため、个々人のペースで学べる利点があり、基础的知识を习得することに重点を置いています。半期の讲义を通じて歴史的文脉を理解し、日米比较政策研究の视点を养えるでしょう。「情报政策论叠」では、アメリカと比较することにより、滨颁罢の利活用に関する日本の现代的诸课题について自ら考える思考力を伸ばすことが目标です。また、「情报政策论叠」は対面授业の良さを最大限に活用して、ゲストスピーカーをお招きする机会を作り、グループ讨论や履修者によるプレゼンテーションを重视しています。
履修した学生の感想
 情报政策论础?叠は日本とアメリカの通信?放送の歴史や重要な争点を比較的視点から学ぶことができる講義です。日本では省庁が主体となって進む通信?放送の政策が、米国では対立する二大政党やFCC、非営利団体といった様々なアクターが関与して進められることなど、比較的視点から見ると非常に興味深いことを多く学べます。さらにこの講義では、社会を支える放送?通信の歴史や政策を学ぶことで急速に発展する情報社会の根幹を理解することができ、日米の通信?放送分野の問題を網羅的に解決する能力を身に着けることができます。
メディア论



「メディア」というとテレビやラジオなどのメディア技術、新聞や雑誌といったマス情報媒体、ひょっとするとケータイやインターネット(ブログ?ソーシャルメディア)といったコミュニケーション技術のことをイメージすると思います。もちろんそういうテーマも取り上げますが、この講義が想定している「メディア」の範囲はもっと広いものです。みなさんがふだん意識することなく使用している「ことば」(会話?文字)もれっきとしたメディアですし、また身体(ジェスチャー?身だしなみ?振る舞い)や人がまとっている“空気”ですらメディアといえます。「メディアとは何か? 」という、情报コミュニケーション学にとって重要な問題を、この講義でじっくり考えてみませんか。
履修した学生の感想
この授业では「メディアとは何か?」を考えます。「こんな视点で考えたことなかった!」という気付きがたくさんある授业で、今までに持っていなかった视点や考え方を得ることができます。受讲后には、それまで自分の持っていたメディア観ががらりと変わることでしょう。また、経験と知识が豊富な大黒教授のお话はとても面白く、授业中は笑いが絶えません。メディアについてじっくり考えたい人におすすめの授业です。

文化と表象

异文化コミュニケーション史



この讲义では、异文化コミュニケーションの様相を歴史的文脉から见てゆきます。日本人と韩国人、日本人と中国人、友达同士のコミュニケーションは良好であるにもかかわらず、国家や政治がからむと、なぜギャップや「反」というバイアスがかかるのでしょうか。歴史学は过去に拘泥するものではありません。现代社会を相対化し、よりよい未来を指向するために、现代社会で起こる様々な问题を歴史の文脉から理解してゆきましょう。
履修した学生の感想
この讲义では、豊臣秀吉の朝鲜出兵や近松门左卫门の作品?吉田松阴の思想などから、かつての日本人が中国や「朝鲜」といった他者をどう认识していたかを知っていきます。主に江戸期に生きた人々に関する具体的な情报を踏まえ、「自分とは异なる文化を持つ人々と话すときは何に考虑できるか?」という普遍的な问いへの答えを各自で考えるハードで楽しい讲义です。

人间と环境

ネットワーク社会论



「ネットワーク社会论」は、人と人、人と集団、あるいは集団と集団の間を結ぶ社会的なつながり(社会ネットワーク)に対する理解を深めるための科目です。私たちは、他者とのつながりなしにこの社会を一人で生きてゆくことはできません。そのため、ネットワークがどのように私たちの社会生活に関わっているのか、あるいは私たちの行動や思考にどんな影響をおよぼすのかを理解することはとても重要です。またこの科目では、「社会ネットワーク分析」と呼ばれる、つながりの構造を計量的に分析する手法の基礎を身につけます。
履修した学生の感想
この授业では、私たちにとって最も重要である、人とのつながりについて学ぶことができます。谁もが経験するであろう「世间は意外に狭い」と感じるこの现象、“スモールワールド现象”など、身近な事象を分析できるのがこの授业の面白さです。いつもとはちょっと违った视点から社会を见たい人におすすめの授业です。

外国语科目群

高度情报社会が国际化社会であることから当然のように要求されるスキルです。英语のほか、フランス语、ドイツ语、中国语、朝鲜语、スペイン语、タイ语が学部で履修できるほか、それ以外の言语も学部间共通科目を利用することで履修可能です。
英语コミュニケーション



This course teaches English communication skills so that students can use English to interact appropriately with people from around the world. Students study how English is used in informal and formal settings so that they can achieve their communication goals.
履修した学生の感想
I believe everybody have dreamed of speaking English once, but most of you cannot have opportunities to make this happen. English Communication is not an usual English class. This class is organized and directed by students who learn English by speaking and communicating with others. In the process of thinking and communicating in English, you will naturally become a confident English speaker. The only thing that you need is strong enthusiasm for speaking it! I highly recommend 英语コミュニケーション for all of you who want to speak English!!
Some students study abroad after taking this class with definite confidence. Let’s have fun!!

研究方法?表现実践科目群

情报リテラシー科目

高度情报社会には欠かせないメディア技术に関する基础知识とスキル。そして、その知识とスキルを生かすためのリテラシーを学びます。
プログラミング実习



私たちはなんらかのソフトウェア=プログラムを通してコンピュータを利用します。したがって、プログラムがどのように动作し、どのように作成作成されるのかを理解することは、コンピュータに対する理解を深めるために重要です。この科目では、プログラミング言语として闯补惫补言语を用い、実习を通してプログラミングの基础を学びます。
履修した学生の感想
この授业では闯补惫补というプログラミング用の言语を使ってプログラミングについて学びます。先生が丁寧に説明をしてくださるのでプログラミング初心者でも理解しやすいのが特徴で、自分のプログラムが正常に动くと、とても授业が楽しくなります。プログラミングはある程度できれば社会に出たときにも役に立つと思うので、パソコンが得意でない人も、得意な人にもおすすめの授业です。

日本语表现科目

日本语表现



 日々私たちは自分とは異なる経験、背景をもつさまざまな人々に出会っています。「日本语表现」では、他者の考えを正確に理解し、自分の考えを人々にわかりやすく伝えるための方法や技術を体得し、本学部の目指す教育目標の基礎を培うことを目指します。「日本语表现Ⅰ」では、「書くこと」に焦点を絞り、日本语表现の諸形式を学び、目的や状況に応じた日本語での作文の技術を身につけます。「読むこと」を中心とする「日本语表现Ⅱ」では、さまざまな形式による日本语表现の読解を通じて、日本語を取り巻く多様なテーマについて考察し、自らの思考を複数の表現形式にまとめる実践も行います。
履修した学生の感想
 以前の私の文章は、ただ意見を記すだけというかなり身勝手なものでした。この授業を通して、自分の意見を相手に伝え、納得してもらうにはどんな文章がよいのか、深く考えながら書くようになりました。今も根気が必要で苦労しますが、書き終わった時の達成感は大きいです。説得力のある論理的な文章力が身につくので、文章を書くことが得意! と自信をもっていえるようになりました。

クリエイション科目

デジタル?アート



 私たちは自分の考え、感情などを常に表现して生活をしています。その意味では谁もが表现者であり、クリエイターであるといえます。これまで作曲は専门的な训练を积まないと不可能だと考えられてきました。
しかし、今日のテクノロジーの进歩により、パソコン一台で谁もが创作者になることが可能になりつつあります。パソコンのソフトウェアを用いた音楽制作の実践を通じて受讲者自身の表现力と创造性を高められる授业を目指しています。
履修した学生の感想
パソコンを使った作曲法や音楽论などの知识を身につけながら、作曲の基础から応用までを一年を通して学びます。ロック、ダンスミュージック、ポップスなど、自分のつくりたい楽曲を课题として制作できるのはとても楽しく、学びに身が入りました。
音楽をつくってみたい人、より深く理解したい人など、初心者から上级者まで音楽が好きな人にはぴったりの授业だと思います。
身体コミュニケーション
 沖縄では、旧盆になると、太鼓をもった若者らが勇壮な舞「エイサー」を披露します。にぎやかな舞と太鼓の響きは、先祖の霊をもてなし送り出すという重要な役割をもっています。また、その芸能の魅力は沖縄系移民によって世界各地に伝えられ、移住先の文化と融合し「新エイサー」“New Eisa”と呼ばれる新たな太鼓パフォーマンスを創造しています。この授業では、エイサーの実習を通し、「身体」による「表現力」や「コミュニケーション能力」を身につけるとともに、受講生の感性を生かした作品づくり「創作法」を習得します。
履修した学生の感想
冲縄で古くから伝わる伝统芸能「エイサー」を通じ他者との交流を図り、普段とは违った形でのコミュニケーションというものを実践することが出来る授业です。「ことば」ではなく踊りを踊ったり、太鼓を叩いたりすることにより相手に対して自分を表现することの难しさというものを僕自身最初は感じたのですが、グループワークやみんなで踊りを创作していくことにより新たな自己表现の形の発见やコミュニケーションの奥深さを知ることが出来ました。&苍产蝉辫;

キャリアデザイン科目群

职业选択や自己表现をサポートするために、キャリアデザイン?実践キャリア支援讲座等を设置しています。
実践キャリア支援讲座
本授业では「デジタル?トランスフォーメーション(顿齿)」について、最前线の现场で活跃する公司の社员による最新の讲义を受讲し、问题解决型のワークに取り组むことによって、授业内で顿齿に関する実务に即した就业体験が可能となっています。就职活动を开始する时期となる学部3年生の时期にこそ、自身を见つめ直し、今后の生き方や働き方を考えるために、採用选考を前提としない就业体験の场が重要だと考え、実践的?具体的な就业体験の机会を提供し、学生が自らの力で就业観を育成できるよう努めています。
履修した学生の感想
?通常のインターンシップでは学べないような细かいノウハウや、プロの方々が大切にされている视点や考えを実践的に学ぶことができ、毎回の授业がとても楽しみでした。
?讲义を通してマーケティングに触れる中で、结局はデータの向こう侧にいる「人」を重视して仕事をされているというのが感じられた。