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『オトナの过程 惭』「明治线途中下车」インタビュー
2024年12月30日
- 高校
- 教育?进路
头で考え続ける坂本さんと、とにかく手を动かす藤木さん。明校生として过ごした6年の中で、タイプは正反対ながら刺激を与え合ってきた2人から、やりたいことの选択肢を绞らず、「深化」する姿势が浮かび上がってきました。ここに『オトナの过程 惭』编集部の许可を得て転载させていただきます。2人の成长ストーリーをお楽しみください。
「数学の人」と「パソコンの人」
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お二人は中高在学中も亲交がおありだったそうですが、当初のお互いの印象などは？
藤 中1のときクラスが一绪だったんですけど、最初の出会いはそんなに覚えていなくて(笑) 中3の初めくらいから仲良くなって、当时から坂本さんは「数学の人」って感じでした。
坂 私も、最初は覚えていないんですけど、「いつもパソコンで何かつくっている人」ってイメージでしたね。
お二人とも、もともと数学やパソコンが好きで？
坂 小学生の顷から算数とか数学が好きで。中１の最初の方で高校入试の数学の问题はもう解けましたね。高１の春に、実用数学技能検定の準１级（高３理系修了程度）を取得しました。
藤 私は昔から工作とか絵を描くのが好きで、中学に入ってからは物理部でパソコンを使った电子工作や３Ｄモデリングなどをするようになりました。生徒会本部でポスターなどの印刷物をつくることもしましたね。
1つの选択肢としての外部受験
お二人が「外部受験」を意识し始めたのは？
坂 明大の総合数理学部の现象数理学科とかを考えていた时期もありました。学费の问题などもあったんですけど、受験の理由の1つが、东工大（当时）のオープンキャンパスに行った时、博士前期课程の方のプレゼンがすごく面白くて、ここに行けば自分みたいな「数学オタク」がたくさんいるんじゃないかと思ったのが始まりで。
藤 私はまさに电子工作みたいな、仕组みをつくる理工系と、デザイン系の2つに兴味があって、理工系の方は、明大でもできるところがいろいろあるんですけど、デザインはなかなかやりづらくて。とはいえ、最初からずっと「受験」を意识していたわけではなく、高３になったあたりで、やっぱりデザイン分野が楽しいと思って、なら受験するかと。あくまで1つの选択肢として、「受験」があった感じでした。
最强の理系に
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坂本さんの数学のノート
他大学を受験するというのは苦労もあったのでは？
坂 数検準1級に合格したあたりから、基礎的な部分には自信が出てきて、だったら「最强の理系になりたい」という思いが強くなりました(笑)。そこから、理系科目をコツコツ进めて。いま振り返ると、焦るとかスランプみたいな时期はなかったかもしれないですね。新しいことを少しずつ知っていくのが楽しくて。
藤 坂本さんの、常に集中して考えるところは、见习いたいですね。私はむしろ逆なので。
観察眼の藤木
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藤木さんのデッサン
藤 私は推荐入试で合格したんですけど、出题形式がすごく特殊で、お题についてホワイトボードを使って説明してくださいみたいな。あと、结局は受けなかったんですが、実技试験（デッサン）の対策で、小学生の顷に通っていた絵画造形教室にまた行くこともしました。サイズ感とか光の反射とか、细かい部分を観察する意识をもつようになりました。
坂 藤木さんは、电子工作にしてもデザインにしても、なんでも兴味をもって取り组んでいるんですよね。それが幅広い観察力につながっているのかなと。私にはとても真似できないことなので、うらやましく思っています。
明校に救われた
坂 一般入试だと、共通テストで理系でも社会科から1つ选択しないといけないんですが、私は迷わず「伦理?政治経済」を选んだんです。それは、明校の伦理の授业で、人间や世界とは何かという问いに対して、いろんな人が知恵を出し合って、时には批判もしながら、积み重なってきたという流れに兴味をもったことがきっかけとなって。ただの暗记科目だと思っていた社会も、考え続けることでわかる面白さに出会ったという経験は今でも大切にしています。
藤 大学の讲义でよく言われるのが、フィードバックを意识するということで。当然だけど、何かをデザインするときは、使い手や発注者のことを意识する必要があって。自分だけじゃなく、相手が満足して、初めて完成なんですよね。そこは、物理部や生徒会で様々なものをつくって、人からコメントをもらって、次につなげるっていう、明校での経験がすごく活きていると思います。
坂 勉强もテストのためにするとかじゃなくて、周りと协力しながらのびのびいろいろなことをやれる明校の雰囲気に、受験生としても助けられたことは多くあると思います。
深化する2人から明校生へ
大学1年生の今、明校生に伝えたいことは？
坂 私は、受験のために部活を辞めて。多くの方々にご迷惑おかけして、今でもお诧びしたいんですが、それがすごく原动力になったんです。だから、「一兎を追って一兎を得ましょう」っていうのが自分の中にずっとあるんです。明校生の皆さんも自分の梦に胸张って、一つ一つ着実に进んでほしいっていうのはありますね。
藤 明校生って漫然と过ごしていると、「いつも通りの生活」で终わってしまいがちだけど、小さなきっかけを见逃さずにいてほしいですね。何か発见があったら、一回自分の中に取っておいて、时间があるときに挑戦してみることを意识してもらえれば。中高生のうちにもてる趣味が多いと人生楽しいのかなと思います。
【コラム】
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高３の数学を担当した関根高校教头と坂本さん
?はじまりは、小さなワクワクさん。
现在、大学でデザインの勉强をしている藤木さん。幼稚园の顷は、教育テレビ「つくってあそぼ」を见て、ワクワクさんの工作をつくって幼稚园などで披露していたそう。モノをデザインして、评価をもらうということの原点はこのときにあるのかも？
?関根先生からの宝物!?
明校の卒业生の知る人ぞ知る、関根正人先生の大问8。坂本さんは、高３の数Ⅲ&补濒辫丑补;であの大问８を见事解き切り、その学年初の100 点を获得。
?大学1年生の1コマ
それぞれの进学先で、大学生活を謳歌している2人。坂本さんは、基础科目を学ぶ讲义のみならず、自分で数学の専门书を読み込む「1人ゼミ」に勤しんでいるんだとか。藤木さんは、美术部に入り、からくり工作を设计し、実际に组み立てるところまでを计画中。好きなことに向かって挑戦を続ける2人の今后が楽しみだ。
【2人のプロフィール】
?坂本幸生喜さん（2024年明治高校卒）
现在、东京科学大学理学院。高２の7月まで吹奏楽班に所属。藤木さん曰く、「愉快な头脳派」。
?藤木优弥さん（2024年明治高校卒）
现在、东京都立大学システムデザイン学部インダストリアルアート学科。明校では、物理部?生徒会本部所属。坂本さん曰く、「絵描き上手なプーさん」。
【出典】
『オトナの過程 M』Vol.9 （2024年10月1日発行）
【记事担当者】
话し手：坂本幸生喜?藤木优弥
执笔：津岛圣也
デザイン：藤木优弥
