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ヨークゼミ汉字ドミノグループは、3月10日?17日に流山市立南流山第二小学校を访问し、小学四年生を対象に特别授业を行いました。ヨークゼミは「ゲームと教育」をテーマに、ゲームを活用した学习効果や社会的影响について研究を行っています。

今回の汉字ドミノゲームは、川越（现４年）が発案したものであり、そのゲームをもとに部首ゲームと熟语ゲーム（本研究で使用された汉字ドミノゲーム）が诞生しました。

小学校では、ゲームの説明と各ゲーム10分间の合计约40分の特别授业を4クラスで実施しました。初日の1クラス目では、大学生侧が紧张していたことに加え、小学生の集中力や理解度を把握しきれていなかったため、ゲームルールの説明に苦戦しました。しかし、2クラス目からは1クラス目の反省を活かし、ルールを変更することで、小学生にとってより理解しやすいゲームとして実験を进めることができました。小学生は説明の段阶からゲームに兴味を示し、実际のプレイ中も积极的に参加し、とても协力的でした。

小学生に自発的にゲームに触れてもらいたいという思いから、ゲームを学校に提供し、初回から1週间の期间を设けた后、2回目の访问を行いました。短缩日课の影响で、すべてのクラスがゲームを実施することは叶いませんでしたが、先生方からは「通常授业ではクラスでの学习が难しく、特别クラスで学习していた児童が积极的に参加した」「勉强が苦手な児童も积极的に発言し、特に2回目の実施时に大きな変化が见られた」との报告がありました。また、「本ゲームを応用した新たなゲームを作り、今后の学习に活かしたい」との感谢の言叶もいただきました。

本実験を通じて、私たちの作成したゲームが子どもたちに兴味を持ってもらえたこと、そして谁かに影响を与えることができるという実感を得られました。学习面での変化については、汉字テストの结果をもとに判断する必要がありますが、初回と2回目のゲーム结果を比较すると、少なからず参加者に良い影响を与えられたと考えています。