【政治経済学部】守谷市立守谷小学校にて敬語学習の特別授業を実施 ─ 政治経済学部?ヨークゼミ

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政治経済学部

2025年07月28日
明治大学　政治経済学部事务室

図１：ゲームで使用するカードの各种类

図２：ヨークがルール説明をしている场面

図３：ゲームプレイの様子

政治経済学部?ヨーク，ジェームズゼミナールは、2025年に茨城県守谷市の守谷市立守谷小学校を访问し、5年生约100名を対象に、カードゲーム「碍贰滨-骋翱!」を用いた敬语学习の特别授业を実施した。

ヨークゼミでは、「游びやゲームの教育的?社会的な可能性」を主な研究テーマとして掲げており、今回使用した「碍贰滨-骋翱!」は、ヨークが开発した教育用カードゲームである。本ゲームでは、尊敬语?谦譲语?丁寧语といった敬语の使い分けを、さまざまな役割に応じた対话形式で、実践的かつ楽しく学ぶことができる。

当日は、ヨークが学校内の教室から远隔で全4クラスに向けて授业を行い、各教室では担任の先生方の协力のもと、ゲームの导入から実施、事后アンケートまでが行われた。授业の构成は以下の通りである。

● 敬语に関する简単な导入説明

● 事前テスト?アンケートの実施

● ゲームのルール説明

● グループ（4～5人）でのゲームプレイ（2回実施）

● 事后テスト?アンケートの実施

授业时间は1コマ（约40分）と限られていたものの、生徒たちは积极的にゲームに取り组み、楽しみながら敬语の使い方を学んでいる様子が见られた。

分析结果

事前?事后テストのデータ（被験者数94名）によると、平均点は以下の通りであった。

● 事前テスト：12.13点

● 事后テスト：14.88点

平均2.76点の向上が見られ、これは統計的に有意な結果（p < 0.0001）であり、中程度の学習効果（効果量：0.54）を示している。また、アンケートからは「敬語の違いがよく分かった」、「実生活に役立つと感じた」といった肯定的な意見が多く寄せられた。

课题と今后の展望

一部の児童からは、「ルールが少し难しい」との声もあり、今后はより分かりやすい説明方法や视覚的な补助资料の导入、バリエーションの追加が求められている。今后はルールの简素化や教材の改良を通して、より多くの児童が楽しみながら学べる教材として発展させていく予定である。

ヨークは「授业は1回限りで、比较対象となるコントロールグループや遅延テストは行えなかったものの、今回の结果はゲームによる敬语教育の可能性を示す有望な第一歩である」と述べている。

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