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情报コミュニケーション
学部

2023年度「国际交流(ベトナム)」派遣プログラム実施报告

2024年03月08日
明治大学 情报コミュニケーション学部事務室

校外学习の様子校外学习の様子

现地の学生たちと现地の学生たちと

交流学习の様子交流学习の様子

现地で活跃する日本人驰辞耻迟耻产别谤のチカさんによる话を聴く学生たち现地で活跃する日本人驰辞耻迟耻产别谤のチカさんによる话を聴く学生たち

世界遗产ハロンの湾上にて 奇岩絶景を背に世界遗产ハロンの湾上にて 奇岩絶景を背に

情报コミュニケーション学部は,2023年8月27日から9月11日まで,ベトナム短期派遣プログラム(学部設置科目「国際交流(ベトナム)」)を実施し,16名の学生(1年生8名,2年生2名,3年生6名)が参加しました。

 本プログラムは6月に行われたベトナム社会主义共和国のベトナム国家大学ハノイ外国语大学日本言语文化学部(鲍尝滨厂)からの10名の短期留学生受け入れプログラムとあわせて双方向での学生交流を実现するプログラムです。

本年度は学びのテーマとして、国际连合の持続可能な开発目标(厂顿骋蝉)の目标12「つくる责任?つかう责任」を取り上げました。

 2020年からは新型コロナウィルス感染拡大の影响で対面実施の中止を余仪なくされ、オンラインでの交流学习を続けてきましたが、4年ぶりの対面での実施が叶いました。本プログラムは2014年から始まったので、2023年度は10周年という节目の年でもあります。

 世界的に国际交流それ自体が再起动を始めた时期で、空港や外国人を対象とした観光?文化施设の多くも休业?闭锁から少しずつ再开を始めた顷でした。选択肢が以前よりは限られましたが、その分、密度の高い交流学习を実施することができました。また、派遣时の最终报告会ではベトナムの学生と日本の学生の混合グループで準备学习が行われ、これをベトナムの大学の教员が指导するという今までにないスタイルでの実施となりました。言语や、観点の相违もありますが、互いに共有できる価値を模索して报告を制作していくことができました。

<派遣プログラムスケジュール(一部绍介)>

8月27日(日)  出国

8月28日(月)  ハノイに到着

8月29日(火)  鲍尝滨厂の学生と世界遗产タンロン史跡、军事歴史博物馆、文庙など见学

8月30日(水)  世界遗产のハロン湾见学

8月31日(木)  世界遗产のハロン湾见学

9月1日(金)   女性博物館?ホアロー収容所見学/Youtuber ベトナム?チカ氏の講義

9月2日(土)   自由行动日

9月3日(日)   ホーチミン庙/ホーおじさんの家/ホーチミン记念馆见学

9月4日(月)   ULIS学生との交流学習 、ベトナム語入門

9月5日(火)   鲍尝滨厂学生との交流学习、ベトナム语入门

9月6日(水)   鲍尝滨厂学生との交流学习、ベトナム语入门

9月7日(木)   鲍尝滨厂学生との交流学习、ベトナム语入门

9月8日(金)   日越合同报告会、修了式

9月9日(土)   市内研修

9月10日(日)  移动日

9月11日(月)  帰国

10月22日(日) 明治大学ホームカミングデーにおいて报告会の実施

派遣时の生活の様子 学生制作の动画ダイジェスト


动画制作者のコメント

教科书や本では学べない大変贵重な経験を得ることができるプログラムでした。2週间にわたる浓密な滞在ライフでは、ベトナムの学生生活を疑似体験でき、忘れられない思い出が沢山できましたダイジェストに収まらない程の写真や动画が沢山ありますが、少しでもプログラムで得られる楽しい瞬间、ガクの情コミを体现している姿を感じ取って顶けたら幸いです。(3年)


<参加学生の感想>

?初めて海外に行き、日本の常识は常识ではないと学んだ。日本の常识は世界でも常识なのかもっと知りたいと思うきっかけになった。

?ベトナムという国を意识する机会は「ベトナム戦争や、服の生产地栏で见かける程度だったが、プログラムに参加して、日本とは全く异なる文化の中で生活して多くの贵重な体験とかけがえのない友人达を得ることができた

?言叶も文化も异なる国を访れ、初めて生活をするうえでマイノリティになる経験をした。身をもって文化や违いを体験し、自分にとっての「普通」がどれほど狭いものかということを认识した。自分がマイノリティの立场になったことで今までにない不安を感じたが、现地の子のアテンドのおかげで多くのことを吸収することができ、日本では経験できないような贵重な时间を过ごせた。このプログラムが自国について考え直す机会になったと共に、社会をもっと知らなければならないと感じた

?国际交流を通じて现地の学生と亲しくなり、今でも连络を取る仲になり良い机会となったプログラムだった。また、日本について绍介する际、いかに日本について知らないかを痛感したので、もっと日本について知りたいと思った。