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数学教育
数学教育における「数学的な见方?考え方」「生成础滨」、および「総合的な探究（学习）の时间」における数学や数学史活用の実証的研究を行っています。特に、现象数理の立场から、自然や社会の现象を数学的に捉え、探究活动に活かす研究を进めています。

数学は単なる计算の手段ではなく、自然や社会の现象を読み解く强力なツールです。大学では、その本质を深く理解し、実社会で活かす力を养うことができます。その活用の一つとして、教育现场での活かし方について、高校までとは违った视点から、一绪に考えてみましょう。