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文学部とは

教育方针?理念

文学部は、过去から现在まで多様に展开されてきた人间の営みのすべてに対して、さまざまな角度からの考察を试みながら、究极的には、生きた人间そのものを総合的に理解することを目的として构成されている学部です。
そこでは、何よりも、多彩で奥深い人间文化についての広い视野、瑞瑞しい感受性、旺盛な好奇心、ねばり强い思考力、意欲的な行动力などが必要とされていることはいうまでもありません。
そのため、明治大学文学部では、そうした诸能力を身につけていく上で最も有効に働くものとして、教员と学生の间、あるいは学生たち同士の间において、自由に论议し検讨し合う精神が培われることが重要であるとの考えに立ち、1年次の段阶から、少人数のゼミナール形式の科目を多数用意しています。
このような、少人数での授业指导、そして、その中で発挥される若々しい独立自由な精神、これらの点こそが、文学部独自の教育方针の大きな特色ということができるでしょう。
明治大学文学部は、第二次大戦后の1949年(昭和24年)4月に、それまで约20年间の歴史のあった文科専门部を、新しく新制大学に改组することを契机として开设されました。しかし、その歴史は古く、1904年(明治37年)に设置され、1906年(明治39年)から授业が开始されていました。
新制の文学部の発足に际して掲げられた教育理念は、「充分な専门知识を身につけた幅広い教养人の育成」というものです。そのことは、いいかえれば、确固とした専门知识の习得ということを不可欠の前提としながらも、その専门のみに偏ることのない広い视野に立ち、公正かつ的确な判断を下すことのできるような人材の育成に重点が置かれている、ということになるでしょう。
ところで、このような考え方は、明治大学そのものの建学の理念である「権利自由」「独立自治」の精神を、新しい时代の流れにふさわしい形のものへと、生まれ変わらせることを通して生かし続けようと意図したものに他なりません。
こうして、骨太の伝统を常に新しい现実の中で捉え直し、より一层の活性化を図っていくという努力を积み重ねてきた结果、文学部は、これまで多くの优れた人材を社会に送り出してきています。&苍产蝉辫;

教育目标

現在の文学部は、先に述べたような、人間の営みのすべてを総合的に理解するという基本的な教育方針に基づいて、文学科、史学地理学科、心理社会学科の3学科と各種の資格取得のための関係科目を開設している资格课程によって構成されています。それぞれの教育目标は次のとおりです。 
a. 文学科の教育目标
文学部は、人间の生き方の探求を本旨とし、特に「主体的に学ぶ能力」と「国际的视野」を身につけることに力を注いでいます。そこでは、「ことば」に関わる文化の问题に大きな関心が寄せられること言うまでもありませんが、高校までの学校教育では受动的に蓄えられることの多かった知识の断片を総合的なものへと体系化し、自らのメッセージとして広く世界に向け発信できる学生を育てることが目标です。なお、「ことば」の问题を、主としてメディアを意识した発信者の视点から考えようとするところに特色のある文芸メディア専攻は、2004年4月から発足した専攻です。
b. 史学地理学科の教育目标
史学地理学科は、人间社会の歴史の探求を本旨とし、日本?アジア?ヨーロッパ?アフリカ?南北アメリカなど世界の各地域に対する歴史的?地理的认识を深めることを通して、人间社会を多角的に把握する思考力を养うことを目标としています。そして、さらに、人类の発展と地域环境の调和を目指し、人类の歴史的?地理的理解を踏まえた国际感覚豊かな教养人の育成につとめます。&苍产蝉辫;
c. 心理社会学科の教育目标
人间の「心の问题」の探究を本旨としている心理社会学科は、临床心理学と现代社会学哲学の3専攻から成っています。「临床」とは、多様化する今日の社会情况に、现场的?実践的に関わる方法を示しているもので、「现代」という新しい时代に対応し、「心」を个人の内面的问题としてではなく、病理を生み出す「社会」との関わりで検讨しようとするのがこの学科の特徴です。この学科は2002年4月に开设された新しい学科ですが、これまで既存の学科で培われてきた文学部の人间学の伝统を踏まえ、「心豊かに生きやすい社会」のあり方を求めて、共生する社会を模索しつつ、新しい时代に対応しうる人材の育成ということを目标にしています。2018年度からは新たに「哲学専攻」が加わり、人间という存在を根本的に考察することで、心理や社会の问题に切り込むアプローチを提供します。&苍产蝉辫;
d. 资格课程の教育目标
中学校?高等学校の教員免許、博物館職員となるための学芸員、地方自治体の社会教育に携わる社会教育主事、図书馆で働く専門職としての司書や司書教諭などの資格を取得するための指導を行う资格课程は、学生たちが社会的活動の広がりに対応できるための能力を養うことを目標にしています。