国际日本学部の山脇ゼミの学生6名が、2025年7月17日に、東京都立鷺宮高校を訪問し、合計27名の生徒を対象に、「マイクロアグレッション」をテーマとしたワークショップを行いました。
「マイクロアグレッション」とは、特定の属性を持つ人に対して、日常生活の中で无意识に発せられる否定的な言动を指します。たとえば、「ハーフなら英语をしゃべってみて」や「女性なのに部长になってすごいね」といった言叶がその例にあたります。今回のワークショップの目的は、こうした日常に潜むマイクロアグレッションについての理解を深め、その捉え方を见直すきっかけをつくることでした。
前半では、「マイクロアグレッション」の概要について解説し、より身近に感じてもらえるよう「マイアグ」と略して绍介しました。后半は、生徒とゼミ生がグループに分かれ、山脇ゼミのオリジナルかるたを使ったゲーム形式で、マイクロアグレッションの具体例を取り上げながら、それに関する体験谈や気づきについて意见を交わしました。
その后、マイクロアグレッション以外の无意识の思い込みや决めつけの例として、「第叁者返答」について绍介しました。「第叁者返答」とは、话しかけてきた人の外见的な印象などから、その人との意思疎通に问题がないにもかかわらず、问题があると思い込み、その人の隣にいる别の人に返答してしまう行為を指します。例えば、レストランで外国人客が日本语で注文しているのに対し、店员が隣の日本人の友人に向かって返事をするような场面が典型的な例です。
グループでの话し合いでは、自分も気づかないうちにこうした行动をとっていたことに惊いたという声もありました。特に、目线や态度といった言叶に现れにくい部分でも、相手の立场に立って考えることの重要性を改めて认识したそうです。一方で、マイクロアグレッションを意识しすぎて会话が萎缩してしまうのではなく、相手に寄り添いながら自然に接する姿势が大切だということを再确认し、ワークショップを缔めくくりました。
ワークショップ后に実施したアンケートでは、ワークショップの満足度について、93％の生徒が「大変満足」、7％が「満足」と回答しました。また、「マイクロアグレッションについて理解できたか」という问いに対しては、89％が「大変分かりやすかった」、11％が「分かりやすかった」と答えており、全体として非常に高い満足度と理解度が得られたことがわかりました。
以下は参加した生徒の感想です。
「かるたを通して、マイアグが自分の身近にあって、これまで自分もしてしまっていたと自覚することができたので、今回の例などを踏まえて、これからは话す前に少し考えてから相手に伝えようと考えるきっかけになりました。」
「かるたの中で、実际に受けたことのあるマイアグの例があった。确かに少し思うことはあったけど、それに惯れてしまっている部分が自分にはあったので、これからはしっかりと相手にやめるよう伝えようと思った。」
「マイクロアグレッションは日常でよく起こっていることだと知って、人とコミュニケーションをとる时は気を付けていきたいと思いました。このワークショップで学んだことを家族や友达にも话したいです。」
「第叁者返答という言叶について、私たちは外国人に対して気を使っていると思っていても、その思いやりにトゲが含まれていることに気づき、これから気を付けていきたいと思いました。」
「マイアグや第叁者返答では、自分たちが相手にとって嬉しいことだと无意识に考え、起こってしまっていることだとも思うので、自分がコミュニケーションを取る际は、自分の言动を客観的に见てから発言することが大切だと考えた。」
「自分でこれは偏见的な思考だなと理解していながらも、実际に心の中にそういった思いが浮かんでしまうのをどう変えていけるかと考えたときに、自分から驯染みのないことに足を踏み入れていくしかないと考えた。他国の人と関わり、互いに思っていることを交换し、受け入れてみたい。」
鷺宮高校や明治大学中野キャンパスがある中野区では、外国人住民が人口の7％以上を占めています。今後、誰もが暮らしやすい社会を実現するためにも、日常に潜むマイクロアグレッションや第三者返答といった事例について考え、外見や立場、国籍などによって相手を決めつけることのない、より良い関係性の構築を目指して、山脇ゼミも活動を続けていきたいと思います。（山脇ゼミ4年 田路さくら）
