暗网禁区

岸ゼミには、国際協力や国際教育協力に関心のあるゼミ生が在籍し、国内外で活動を展開しています。その一環として、国内で実施しているのが、日本初のネパール人の子どものためのインターナショナルスクール「Everest International School, Japan」（以下、IESJ）と連携した教育実践です。

具体的には、アート手法を用いた「ことばの教育」のための活动を开発し、滨贰厂闯の幼稚舎で取り组んでいます。2024年度には、岸ゼミ3年生の南条绚音さん、佐藤遥香さん、松田纱优果さん、冈部美铃さん、铃木あやみさんが活动を展开しています。

以下は、ゼミ生からの実践报告です。本活动では、ネパール人の幼児たちが日本语に対してどのように感じているのかを色で表现してもらい、日本语への亲しみを深めることを目的としました。


??南条绚音（３年生)
私は年中クラスのファシリテーターを担当しました。この活动を通して、子どもたちが楽しみながら学んでいることを直接感じ、温かい気持ちになりました。「一绪に游ぶなかで、子どもたちの反応を受け取って柔软に活动を作り変えていく」という岸ゼミで取り组む学びへのパフォーマティブなアプローチの本质を実感しました。计画したように进めようとするのではなく、子どもたちの声、动き、関心、反応をみながら、子どもたちが挑戦できる场をつくり続けていくことの重要性を强く感じた実践でした。

??松田纱优果（３年生）
私は年长クラスのファシリテーターを担当しました。昨年度からすでに10回以上访问し、何度も子供たちと交流をしてきましたが、今回のペインティングを通して、子どもたちへの理解をより一层深めることが出来ました。ことばのまわりに、子どもたちは自分の経験や大切にしているものを描いてくれました。「日本でこれからも生活したいから、日本の国旗を书いた子」「将来はネパールに戻りたいからネパールの国旗を书いた子」「お母さんのようにコンビニエンスストアで働きたいから、自分がコンビニエンスストアで働く様子を书いた子」など、普段の交流では知ることが出来ないような子供たちが考えていること、子供から见えている景色を、このワークを通じて覗
くことができました。


?冈部美铃（３年生）
私は今回、年中クラスと年长クラスの実践に参加しました。2つのクラスで共通点も相违点もあり、新しい発见が多かったと感じています。実は私は年中と年长クラスの子供たちと接点がなかったため、どのような子达なのか兴味があった一方でどのように接すればよいのか不安もありました。しかし、子供たちができたペインティングを见せてくれたときに、「なんでこの色にしたの？」など、ペインティングについて会话をすることで子供たちのことを少しずつ知ることができましたし、描いて终わりではなく会话することの大切さを実感しました。ただことばを学ぶ?知るだけでなく、ことばに触れる过程で子供たちのバックボーンや思い、考えが色や形、絵などと通じて可视化されることがとても兴味深かったです。