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（１）中学校?高等学校における経済教育の再構成に関する研究 （２）教師観?授業観の再構築に関する研究

　皆さんは中学や高校で授业を受けるとき、「どうして今日はこの学习をしなければいけないのだろうか？」と考えたことがありましたか？　
　授业には顺番があって、「今日はこの学习をしなければいけないのだ」という理由があります。教科书の目次には学习内容が项目别に书かれていますが、これをつなぎ合わせるとストーリーを语ることができるのです。このストーリーを生徒と共有すると、授业そのものが、ものすごく深いものになっていきます。「なぜ今日はこの学习をする必要があるのか？」ということを腑に落ちるまで理解してくれるからです。
　一绪にこのストーリーづくりについて考えてみませんか。共に学ぶことを楽しみにしています。

（着书）
『高等学校 政治?経済（文部科学省検定済教科書）』（分担執筆、清水書院、2022年）
『授业ライブ18歳からの政治参加』（分担执笔、清水书院、2017年）
『现代社会（文部科学省検定済教科书）』（分担执笔、山川出版、2015年）
『とっておき授业ＬＩＶＥ集』（分担执笔、清水书院、2013年）

（论文）
「高等学校『政治?経済』における学習順序の研究 ～なぜ政治学習の次に経済の学習をするのか～」（日本経済教育学会『経済教育43』2024）
「税の授业案构筑と宪法学习との関係についての一考察—纳税の义务を多面的に考える授业案构筑の研究」（法と教育学会『法と教育?惫辞濒.9』2019）
「狈滨贰とキャリア教育—「人はどうして働くのか？」を新闻记事から考える—」（日本ＮＩＥ学会『日本狈滨贰学会誌?第９号』2014）

横浜市

甲子园球场での高校野球観戦