卒业生の声
10月７日に「留学生のための学术日本语Ⅲ」を履修している学部留学生が闯滨颁础地球ひろばを访问しました。当日は、闯滨颁础地球ひろばの地球案内人による「开発」について考えるワークショップの体験、「人间の安全保障」の展示见学をしました。偶然にも地球案内人の方が明治大学の卒业生で、社会で活跃している先辈の姿に大変刺激を受けました。
「留学生のための学术日本语Ⅲ」では、厂顿骋ｓをテーマとしたプロジェクトワークに取り组んでおり、今回、闯滨颁础地球ひろばでの体験を通して、厂顿骋ｓに関して、理解を深めることができました。
以下は留学生の感想です。
ただ、话を闻くだけではなく、グループワークもたくさんあって面白かった。特に、开発について考えるワークでは、「教育」「経済」など10项目の中で优先顺位を决める活动があったが、グループによってその顺位が全く违っていて、兴味深かった。
展示见学では、国别の厂顿骋蝉17目标の达成度を色で示す装置があり、世界では改善すべき问题がまだまだ存在することを改めて考える机会になった。また、体験ゾーンには、水の入ったバケツが置いてあった。家に水道がなく、生活に必要な水を毎日运んでいる子供たちの话を闻き、実际にバケツを持ってみた。13?の水の入ったバケツは、私には重すぎて、持って歩くことは难しかった。1日分の水を得るためには、想像していたより时间も労力もかかることがわかった。水を运ぶ労働だけで、それ以外には何もできずに1日が过ぎてしまうだろうと感じた。このような体験活动を通して、世界にある问题を実感できた。これから、闯滨颁础での学びを活かして、世界の问题解决に贡献したいと考えるきっかけになった。（クォンウンビン、チェジウォン、シンヒョビン、チンエイイ）
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| ワークショップで真剣にディスカッション | 「教育」のゾーンで、アフリカ?ブルキナファソの小学校を体験 |
「开発」に関するワークショップが最も记忆に残った。社会の中で、自分が何を重视しているのか考えてみることができる时间だった。私たちのグループ内でも様々な考えがあり、お互いに意见交换をした。また、他のグループの発表を闻くことで、考えの幅が広がった。
环境教育に関する话では、ポテトチップスが间接的に森林破壊を引き起こす原因だという点が衝撃的だった。しかし、环境に配虑した原料を使用したポテトチップスには认証マークが付いているということを知り、多くの人々がSDGsのために努力していることに気づいた。また、ポテトチップスは认証マーク付きのものを购入することで、日常生活で、谁でも简単にSDGsに参加できるという事実が印象的で、希望を持つことができた。
最后に、SDGｓ17の目标に関する説明を闻き、面白い体験を通して、その大切さを以前よりも実感することができた。最も记忆に残ったのは、６番目の目标である水不足をテーマとした体験だった。そこには水の入ったバケツがあり、それは现地で子供たちが运んでいるのと同じ重さだった。とても重くて惊いた。（ホンソジン、キムギリム、キムミンソン）
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| 「お、お、重い…」毎日毎日、家族のために生活用水を运ぶ过酷さを体験 |
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地球案内人の方が明治大学の卒业生で、パプアニューギニアでの海外协力队としての活动について话を闻いて、现地の実情を知ることができた。ワークショップでの开発目标をダイヤモンドの形に并べ替る活动を通して、みんなの意见を闻いて、様々な考え方があることを知った。また、展示见学ではSDGsの実体験ができた。水道のない地域で暮らす人が、毎日运ばなければいけない水のバケツを持ってみて、その重さを感じたり、マラリアの防止のために使う蚊帐を触ってみたりして、社会が抱えている现状に触れることができた。特に、纷争のコーナーが印象深かった。戦场に残された多くの爆弾、少年兵のポスターや様々な形の地雷が展示されていた。その中は模造品もあり、本物の手榴弾もあった。このようなものが、今もまだその场所にはあると考えると、とても心配になった。今现在も世界では毎年多くの人が爆弾によって亡くなっている。最近のハマスとイスラエルのニュースを见て、そのことを改めて感じるようになった。兵役に行った経験があるが、その时には少年兵のことは知らなかったし、地雷を见たこともなかった。ずっと平和の中で暮らしている私たちにはわからなかった。しかし、现実はそうではない。だから私たちはこの问题を解决するために良い方法を考えなければならないと感じている。
（トウカテンゴ、パクジュフン、ソンミンジェ、ジョンゼハ）&苍产蝉辫;
