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　学芸员とは，社会教育机関である博物馆，美术馆，资料馆，动物园，植物园，水族馆等の各种博物馆で働く専门职员のことで，これは博物馆法に定められています。

　主な仕事は，専門分野の調査?研究，資料の収集?整理?保管?展示，博物館利用者へのアドバイス，地域住民への生涯学习の指導?助言等，幅広い職務をこなします。ゆえに，高度な専門的知識と技能を持つ学芸員の有無が，当該館の評価を左右するとも言われます。学芸員は博物館を支え、リードする存在なのです。

 

　本学では,1956年に学芸员の讲座を开设して以来，5,000名を超える有资格者を送り出してきました。日本の大学の中では初期から学芸员养成を担っています。就职面では広き门とは言えませんが，これまでに750名以上の卒業生が博物館や地方自治体の文化財関係等で活躍しており，本学学芸员养成课程への評価は高いものがあります。

 

　学芸员养成课程での講義や実習は，そのための入門でしかありません。と同時に，そうした仕事をする基礎として，それぞれの専門分野?専攻分野の研究の力を身に付け養うのが重要であることを，充分に認識する必要があります。

　つまり，学芸员は博物馆に関し「総括的」であり，同时に，専攻分野に极めて「専门的」でなければならないのです。

 

　また，地域の生涯学习機関として充分な機能を果たし,歓迎される博物馆を模索し,また,学校教育との関连等を考えながら,わが国の博物馆の活动を改革し，世界の水準に劣らない博物馆を作りあげていくことも学芸员の役割となります。とても遣り甲斐のある仕事となるはずです。

 

　単に学芸员养成课程を受講し，資格をとるというものではなく，自分から積極的に博物館とのあるべき姿を研究し，「日本の博物館を良くしていくのは自分たちだ」という気概を持って，当課程に臨んでもらいたいです。

 学芸员养成课程履修生の博物館活動実践力の育成と、特別支援学校の生徒たちに博物館をひらくことを目的に、杉並区立済美養護学校中学部2年生（15人）への博物館出前講座を実践しました。4年生3人、3年生1人の学生が講座スタッフとして参加して、準備から実践に至るまで、博物館における学習支援活動の実際に取り組んだものです。