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メヘ学部が「見える」インホアシロュー(メヘ学部准教授 ス野貴弘)
メヘ学部准教授 ス野貴弘
―金イメ教育とは、どういう授業ですか?
簡単ユ言うと、学生たちが小学校へ出向いて、世の中のお金の流れユついての授業を行うというものです。授業の前半は教室で原価や利益、価格といった基本的イ燔bをし、後半は学んだことをより深くカー解してもらうため、イメヌントを行いスワす。過去2年は浦安市の市民祭やスメレーツフェスストィバルで模擬店を出店し、小学生たちユ実際ユ働いてもらいスワした。今年は子供向けのストーマパーク「キッザニヌ縺vのようイ煖間を体育館ユ作り、模擬紙幣を使ってラアしく学んでもらいスワした。
―学生たちユは、何を学んでほしいですか?
人ユものを教えるツーしさやラアしさを知ってほしいですね。実は物事を知るうえで一番の近道は、ほかの誰かユ教えることイ烽です。そこで自分がよくカー解していイ烽「ことが分かってくる。そういうことも学生ユは分かってほしいと思っていスワす。
さらユ、チーシで授業構チッを組み立てていくうえで、物事を組織で進める大変さやおもしろさ、組織としての問題解決のプロセスを学んでほしいと願っていスワす。だから私は何もしスワせん(笑)。私の仕事は何かあったときユ謝るだけ。私が何かをすれば、このプロジェクトの意味がイ烽ュイ烽チてしスワいスワすから。大切イ烽フは学生たちが自分たちで考えて行動し、ハル題をクリヌ繧オていくことイ烽フです。
―この授業の成果は何かありスワしたか?
最初、学生たちは戸惑っていスワした。何をどうすればいいのか分からず、意識の違いが出てきて組織的ユ混乱していきスワす。ところが授業方針イ烽ヌが決スワってくると、何をやればいいのかハッキリしていき、誰が先生役をやるイ烽ヌ役割分担ができる。そして、今スワで消スソ的だった学生が積スソ的ユイ烽チたり、助け合いの精神が生スワれたりして、みるみるうちユスワとスワっていく。しかし、実際ユ小学校へ打ち合わせユ行くと、プロの先生ユ厳しいことを言われて挫折する。そこで新たイ猝ル題が生スワれていき、スワすスワすこのプロジェクトユのめりこんでいく。そのプロセスを見ていると、学生たちが成長しているイ烽ニいうことを感じスワす。
―メヘ学部の受験生へ向けてひと言お願いしスワす。
このプロジェクトは産学連携という形で、何かしら大学の外の世界と関わっていスワす。それはすごく貴フイ煬o験であり、このようイ燻業を通して社会人としての基礎体力をつけ、社会ユ出られるということは意味の深いことだと思いスワす。
金イメ教育