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　理工学研究科では，自然の法则と数理の构造を理解し，それらを応用して，人类が継続的に発展し，幸せに生きることを実现する，すなわち，理と工の融合を目指して教育?研究活动を行っている。この目的达成のため，応用を考虑した基础科目と基础理论に基づいた応用科目，そして広范な分野への适用を考虑した境界领域科目の设置をカリキュラムの基本方针とし，科学技术のみならず，社会?人文科学分野等において领域横断的に活跃ができ，时代の変化とともに新たな分野に积极的に挑戦し，さらには国际的に通用する実力を身につけた，人间性豊かな研究者と高度専门职业人の养成を目标とする。

　电気工学専攻では，電気工学の専門知識を土台に電気工学にかかわる特修科目を修得し，科学的センスと創造性を身につけた高度に専門性の高い技術者として広い分野において指導的立場で活躍が期待できる「個」の確立した人材の育成を目指す。幅広い視野に立って電気工学を土台に理学，工学を融合した高度に専門性の高い研究?教育を行い，多様化と専門化が求められている現状に即した電気工学系研究者?技術者を養成する。
　博士前期课程では，电気工学に係る広い知识及び高度な技术を身につけた电気系技术者を育成する。博士后期课程では，博士前期课程までに身につけた知识?技术に加え，分野横断的な教养に基づいて新たな価値を创造し，未来を牵引する先导的かつ指导的な技术者?研究者を育成する。

　机械工学専攻では，幅広い機械工学の各分野及びその関連分野を有機的に結びつけることで，社会の要請に応じた新たな技術?システムの実現に寄与することを目指す。このために，高度な専門知識?創造力と高い倫理観?使命感を基に自ら考え行動でき，国際性に富んだ機械系技術者?研究者を育成するとともに，機械工学分野の深化?拡張?発展に資する研究を実施し，研究成果と教育力を社会に還元することを目的としている。
　博士前期课程では，机械工学に係る広い知识及び高度な技术を身につけた机械系技术者を育成する。博士后期课程では，博士前期课程までに身につけた知识?技术に加え，分野横断的な教养に基づいて新たな価値を创造し，未来を牵引する先导的かつ指导的な技术者?研究者を育成する。

　建筑?都市学専攻では，建築?都市を中心とする空間環境の創造?再生を多様な立場で担い，国際的視野に立って人間を取り巻く環境?社会?文化の持続可能な発展に貢献できる人材の育成を目指す。この人材養成の目的を達成するため，確固たる建築学術の体系を踏まえた総合性?横断性?革新性を支える教育研究基盤の確立，国際的環境で通用する建築?都市デザインのプロフェッショナルの育成，環境創造の基礎となる芸術?文化的教養の再定義が肝要である。これを踏まえて，本専攻に，建筑学系，国际建筑都市デザイン系及び総合芸术系を置く。
（建筑学系）
　建筑学系では，确固たる建筑学术の体系を踏まえつつ，横断性?総合性?革新性をもって人间环境の持続的発展に贡献できる人材の育成を目指す。安心?安全かつ快适な自然环境と调和した社会の持続を，空间环境の创造という侧面から実现していくことを究极的な目的とし，确固たる体系に基づいた教育研究により，社会的に信頼される技术者や研究者を养成する。
　博士前期课程では，歴史?意匠?计画，建筑构造?材料及び建筑环境?设备にかかわる高度な知识と先端技术を有する研究者又は高度専门职业人を育成する。博士后期课程では，博士前期课程で培った専门性を一层高め，独创的?先端的な研究?开発と実社会での指导的役割を担う研究者?教育者を育成する。
（国际建筑都市デザイン系）
　国际建筑都市デザイン系では，国际的环境で通用する建筑?都市デザインのプロフェッショナル，特に国际的环境において建筑?都市の创造?再生を実践的に担えるプランナーやデザイナーを育成する。
　博士前期课程では，国际的な环境における建筑デザイン?都市デザインの実践に必要な知识，语学力及び技能を有する研究者又は高度専门职业人を育成する。博士后期课程では，博士前期课程で培った専门性を一层高め，国际社会での先导的役割を担う研究者?教育者?実务家を育成する。
（総合芸术系）
　総合芸术系では,芸术文化の歴史と现在に対する洞察と,自然と社会の环境への适切な配虑を,创造的な研究へとつなげていくことのできる人材を育成する。
　博士前期课程では，特定の芸术分野における深い知识と,分野を横断する広い知识を併せ持つ研究者?教育者?作家を育成する。博士后期课程では，博士前期课程で培った研究の専门性を一层高め，各芸术分野においてより先导的役割を担う人材を育成する。

　応用化学専攻では，基础から高度な応用まで幅広い视野と独创性を持った科学者?技术者の育成を目指す。そのために，化学の基础から境界领域を含めた幅広い応用研究までを対象とし，理学?工学両面から思考するために必要な教育と研究を行う。
　博士前期课程では，化学产业のニーズに即戦力として応えうる応用技术研究のみならず，基础化学も含めた広范な分野にわたる知识を有する研究者又は技术者を育成する。博士后期课程では，博士前期课程で养った能力を生かし，新たな分野の発想力?発想を実现する计画の実行力を兼ね备えた将来の化学技术の発展を担いうる斩新で柔软な発想を持つ研究者を育成する。

　情报科学専攻では，時代を切り開く豊かな創造力と柔らかな思考力の育成を目指す。変化の激しい時代に対応できる問題発見能力と解決能力を身につけさせるため，基礎的な力を更に強化した上で，専門領域に関する実践的で高度な内容の教育を行う。また，国際性豊かな創造力と幅広い視野を持つ情報科学の専門家の育成を行う。研究を通し，その専門領域での研究開発能力を身につけ，有用で新規性のある研究成果や作品を国内外に発信する。
　博士前期课程では，情报科学の高度な理论を理解し，それを実际のシステムの开発や运用に活用できる人材を育成する。博士后期课程では，情报科学の高度な理论を新规に作り出し，それを応用したシステムを构筑できる独立した研究者又は高度な専门性を有する开発者を育成する。

　数学専攻における人材养成の目的には，数学を「使う」，「创る」及び「伝える」という３つの侧面がある。特に大学院教育においては，上记のいずれか１つではなくすべてが，互いに无関係のものとしてではなく，密接に结びついた形で，人材养成の目的に寄与するよう学生の指导を行う。
　博士前期课程では，学生が数学を含む科学技术全体を鸟瞰する独自の観点を构筑し，それを修了后の社会的活动の础とするべく，数学を使い，创り，伝える能力を养成する。また，博士后期课程では，数学を「创る」侧面に重点を置き，その成果が社会に还元されるよう特段の努力を払うように学生を导く。　

　物理学専攻では，自然法则の理解に里打ちされた正しい自然観を备え，あらゆる场面でその根本原理に基づいて现象を演绎的に理解しようとする物理的思考ができる人材の育成を目指す。
　博士前期课程では，物理学の知见や论理的な思考方法を生かして，社会に贡献できる研究者又は高度専门职业人を育成する。博士后期课程では，主体的に物理学の研究を推进し，その成果をもって自然科学の进展に贡献しうる研究者の育成を目指す。