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现象数理学専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）「社会に発信し，社会に贡献する数理科学」を目指す文理融合?领域横断型の教育
（２）自然，社会，生物等における诸现象を数理的観点から研究する现象数理教育に重点を置き,「モデリング」,「数理解析」,「シミュレーション」の横断的な教育
（３）数学?数理科学と他分野をつなぐインターフェイスとなるために必要な素养である，「学问（数理科学）と実社会（现象）とは乖离したものではないが，直接的には繋がっていないことの理解」を促し，ゆえに现象をモデル化するという现象数理学の本质的な部分を重视した教育
（４）主指导教员及び副指导教员からなる复数指导教员制を构筑することにより，学生に复眼的视野を持った研究指导

先端メディアサイエンス専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）人に関わる情报学,すなわち，音声?音响処理，音楽情报処理，画像?映像処理，机械学习などの知覚?知能情报処理や心理学，感性情报学，认知科学など人の感性?主観评価を考虑したシステムやコンテンツのデザイン能力を养う教育
（２）数理科学的な素养と知识を修得する教育
（３）人间を中心とした対话的なメディアや远隔地でネットワークを介した协调作业を行うためのコラボレーション技术とそれらの设计手法の教育
（４）従来の理论分野の枠を超えて，社会と人间，异文化の交流等の広い视野を身に付け，自在に独创的なメディアを设计して実现する実践力を习得する研究指导
 

　现象数理学専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）「社会に発信し，社会に贡献する数理科学」を目指す文理融合?领域横断型の教育
（２）自然，社会，生物等における诸现象を数理的観点から研究する现象数理教育に重点を置き,「モデリング」,「统计数理解析」,「计算统计」の横断的な教育
（３）数学?数理科学と他分野をつなぐインターフェイスとなるために必要な素养である，「学问（数理科学）と実社会（现象）とは乖离したものではないが，直接的には繋がっていないことの理解」を促し，ゆえに现象をモデル化するという现象数理学の本质的な部分を重视した教育
（４）主指导教员及び副指导教员からなる复数指导教员制を构筑することにより，学生に复眼的视野を持った研究指导

先端メディアサイエンス専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）人に関わる情报学,すなわち，音声?音响処理，音楽情报処理，画像?映像処理，机械学习などの知覚?知能情报処理や心理学，感性情报学，认知科学など人の感性?主観评価を考虑したシステムやコンテンツのデザイン能力を养う教育
（２）计测制御技术，インターネット技术，情报セキュリティ技术などの様々な要素技术もしくは数理科学的な素养と知识を修得する教育
（３）これら二つを融合して人间を中心とした対话的なメディアや远隔地でネットワークを介した协调作业を行うためのコラボレーション技术とそれらの设计手法の教育
（４）従来の理论分野の枠を超えて，社会と人间，异文化の交流等の広い视野を身に付け，自在に独创的なメディアを设计して実现する実践力を习得する研究指导

ネットワークデザイン専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）コンピュータを用いたネットワーク技术の理论形成を目指した领域横断型の教育研究
（２）持続可能な社会の実现に向けて，环境エネルギー，ビジネス工学，ライフサポートの3つのネットワーク応用分野に重点を置き，高度かつ柔软なネットワークシステムの解析を目指した教育
（３）新たな価値を提供するために，ビッグデータ利活用，滨颁罢インテリジェント化，并列分散処理による高性能计算を用いて，ネットワークを効果的に解析する技术者?研究者を育成する教育
（４）幅広い知识を持ってグローバル社会で活跃する人材を育成する研究指导

先端メディアサイエンス専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）人に関わる情报学,すなわち，音声?音响処理，音楽情报処理，画像?映像処理，机械学习などの知覚?知能情报処理や心理学，感性情报学，认知科学など人の感性?主観评価を考虑したシステムやコンテンツのデザイン能力を养う教育
（２）计测制御技术，インターネット技术，情报セキュリティ技术などの様々な要素技术を修得する教育
（３）これら二つを融合して人间を中心とした対话的なメディアや远隔地でネットワークを介した协调作业を行うためのコラボレーション技术とそれらの设计手法の教育
（４）従来の理论分野の枠を超えて，社会と人间，异文化の交流等の広い视野を身に付け，自在に独创的なメディアを设计して実现する実践力を习得する研究指导

ネットワークデザイン専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）コンピュータを用いたネットワーク技术の実践を目指した领域横断型の教育研究
（２）持続可能な社会の実现に向けて，环境エネルギー，ビジネス工学，ライフサポートの3つのネットワーク応用分野に重点を置き，高度かつ柔软なネットワークシステムの构筑を目指した教育
（３）新たな価値を提供するために，ビッグデータ利活用，滨颁罢インテリジェント化，并列分散処理による高性能计算を用いて，ネットワークを効果的に构筑する技术者?研究者を育成する教育
（４）幅広い知识を持ってグローバル社会で活跃する人材を育成する研究指导

现象数理学専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）「社会に発信し，社会に贡献する数理科学」を目指す文理融合?领域横断型の教育
（２）自然，社会，生物等における诸现象を更に高度な数理的観点から研究する现象数理教育に重点を置きつつ，自己の研究についてのマネジメント能力の育成に主眼をおいた教育
（３）チームフェローによる复数指导教员制を构筑することにより，「モデリング」,「数理解析」,「シミュレーション」を融合した多面的研究指导

先端メディアサイエンス専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）人に関わる情报学,すなわち，音声?音响処理，音楽情报処理，画像?映像処理，机械学习などの知覚?知能情报処理や心理学，感性情报学，认知科学など人の感性?主観评価を考虑したシステムやコンテンツのデザイン能力を养う教育
（２）数理科学的な素养と知识を修得する教育
（３）これら二つを融合して人间を中心とした対话的なメディアや远隔地でネットワークを介した协调作业を行うためのコラボレーション技术とそれらの设计手法の教育
（４）高度で幅広い数理科学的素养を身につけ，独自で生み出した技术やメディアの独创性を英语で的确に説明し，国际的な场で议论を交わすコミュニケーション能力を习得する研究指导

 现象数理学専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）「社会に発信し，社会に贡献する数理科学」を目指す文理融合?领域横断型の教育
（２）自然，社会，生物等における诸现象を更に高度な数理的観点から研究する现象数理教育に重点を置きつつ，自己の研究についてのマネジメント能力の育成に主眼をおいた教育
（３）チームフェローによる复数指导教员制を构筑することにより，「モデリング」,「统计数理解析」,「计算统计」を融合した多面的研究指导

先端メディアサイエンス専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）人に関わる情报学,すなわち，音声?音响処理，音楽情报処理，画像?映像処理，机械学习などの知覚?知能情报処理や心理学，感性情报学，认知科学など人の感性?主観评価を考虑したシステムやコンテンツのデザイン能力を养う教育
（２）计测制御技术，インターネット技术，情报セキュリティ技术などの様々な要素技术もしくは数理科学的な素养と知识を修得する教育
（３）これら二つを融合して人间を中心とした対话的なメディアや远隔地でネットワークを介した协调作业を行うためのコラボレーション技术とそれらの设计手法の教育
（４）高度で幅広い数理科学的素养を身につけ，独自で生み出した技术やメディアの独创性を英语で的确に説明し，国际的な场で议论を交わすコミュニケーション能力を习得する研究指导

ネットワークデザイン専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）コンピュータを用いたネットワーク技术の理论形成を目指した领域横断型の教育研究
（２）ネットワーク応用课题に対する理学的センスを持った问题解决能力と创造力を身に付ける教育
（３）环境エネルギー，ビジネス工学，ライフサポートの3つのネットワーク応用分野において，主体的に新分野を开拓する独创力があり，国际的に活跃するグローバル人材の育成に主眼をおいた教育
（４）产业界の技术者を论文审査委员として积极的に招き，产业界との交流を活かした多面的研究指导
 

 先端メディアサイエンス専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）人に関わる情报学,すなわち，音声?音响処理，音楽情报処理，画像?映像処理，机械学习などの知覚?知能情报処理や心理学，感性情报学，认知科学など人の感性?主観评価を考虑したシステムやコンテンツのデザイン能力を养う教育
（２）计测制御技术，インターネット技术，情报セキュリティ技术などの様々な要素技术を修得する教育
（３）これら二つを融合して人间を中心とした対话的なメディアや远隔地でネットワークを介した协调作业を行うためのコラボレーション技术とそれらの设计手法の教育
（４）高度で幅広い数理科学的素养を身につけ，独自で生み出した技术やメディアの独创性を英语で的确に説明し，国际的な场で议论を交わすコミュニケーション能力を习得する研究指导

ネットワークデザイン専攻では，以下に示す方针に基づきカリキュラムを编成します。
（１）コンピュータを用いたネットワーク技术の実践を目指した领域横断型の教育研究
（２）ネットワーク応用课题に対する工学的センスを持った问题解决能力と创造力を身に付ける教育
（３）环境エネルギー，ビジネス工学，ライフサポートの3つのネットワーク応用分野において，主体的に新分野を开拓する独创力があり，国际的に活跃するグローバル人材の育成に主眼をおいた教育
（４）产业界の技术者を论文审査委员として积极的に招き，产业界との交流を活かした多面的研究指导