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现代社会における数学や理科のニーズの高まりを受け、中央教育审议会では数学と理科を融合した「数理探求」の授业を高校に新设する案が出ています。现象数理学科はまさにこの流れの嚆矢（こうし）となる学科であり、新しいスタイルの数学教员の直线コースといえます。

そんな现象数理学科の特色を表すユニークな讲座が「実験数学教育」です。この讲座は中学?高校で身近な现象の数理探求を行おうとするものです。振り子の运动の等时性は、小学校で亲しみましたね。高校の物理の教科书は、ここに「揺れ幅が非常に少ない时」と记述しています。数理の目では“何をもって少ないとするか”を大切にします。讲座ではこうした曖昧で定性的な记述を数値积分で数値化し定量的に评価し直すことで、学生たちの「なるほど」を促します。ちなみに、今は曲がって伸びるマジックハンドはどうしたら作れるかという実験を计画中です。

教员は社会の変革者です。日本の现状を鑑みると、数理で世界を见渡せる目を持つ数学教员は、その目を次世代に伝える重责を担っているといえます。教员を目指す高校生には数理で世界を捉え、知を世の中に活かす「智」を磨いてほしいと思います。そのためには学校の外に出てみましょう。外から见て、初めて学校の勉强の価値が解ります。そして何でも「自分の手で」やってみる。この２つを忘れないでください。