| 职格 | 教授 |
|---|---|
| 学位 | 博士（人间学） |
| 主な大学院担当科目 | 思春期?青年期论，临床人间学総合演习，心理学研究法特论，临床心理実习 |
| 専攻分野（研究分野） | 学生相谈?教育相谈?特别支援教育 |
| 大学院研究指导担当 | 博士前期 ○ 博士後期 ○ | 研究テーマ | 思春期?青年期における学校での适応の改善のための研究 |
| 职格 | 教授 |
|---|---|
| 学位 | 博士（心理学） |
| 主な大学院担当科目 | 临床人间学総合演习，临床心理学特论，临床心理実习，心理学研究法特论 |
| 専攻分野（研究分野） | 教育临床心理学，健康心理学，认知行动疗法 |
| 大学院研究指导担当 | 博士前期 ○ 博士後期 ○ | 研究テーマ | 思春期?青年期における精神的健康に関する研究 |
| 职格 | 教授 |
|---|---|
| 学位 | 博士（コミュニティ福祉学） |
| 主な大学院担当科目 | コミュニティアプローチ特论，临床人间学総合演习，临床心理基础実习 |
| 専攻分野（研究分野） | 临床心理学，コミュニティ心理学 |
| 大学院研究指导担当 | 博士前期 ○ 博士後期 ○ | 研究テーマ | 心理コンサルテーション，虐待を受けた子どもの养育および心理支援?心理疗法，爱着临床 |
| 职格 | 准教授 |
|---|---|
| 学位 | 博士（医学） |
| 主な大学院担当科目 | 临床人间学総合演习，临床心理実习 |
| 専攻分野（研究分野） | 临床心理学，医疗心理学 |
| 大学院研究指导担当 | 博士前期 ○ 博士後期 ? | 研究テーマ | 自伤?自杀予防，精神疾患に対する心理社会的介入，専门职连携?协働 |
| 职格 | 准教授 |
|---|---|
| 学位 | 博士（教育学） |
| 主な大学院担当科目 | 临床人间学総合演习，临床心理学特论 |
| 専攻分野（研究分野） | 临床心理学，性科学，性心理発达 |
| 大学院研究指导担当 | 博士前期 ○ 博士後期 ○ | 研究テーマ | 多様な性に対する临床心理学的支援（本人?家族?职场?学校?地域社会など） |
| 职格 | 教授 |
|---|---|
| 学位 | 博士（心理学） |
| 主な大学院担当科目 | 临床人间学総合演习，临床心理基础実习，临床心理査定演习 |
| 専攻分野（研究分野） | 临床心理学，心理査定 |
| 大学院研究指导担当 | 博士前期 ○ 博士後期 ○ | 研究テーマ | 心理テストの科学的基盘の検讨 |
| 职格 | 准教授 |
|---|---|
| 主な大学院担当科目 | 临床人间学総合演习，临床心理面接特论础，临床心理基础実习 |
| 専攻分野（研究分野） | 临床心理学 |
| 大学院研究指导担当 | 博士前期 ○ 博士後期 ? | 研究テーマ | イメージを媒介とする心理療法の研究?実践 デス?エデュケーションに関する临床心理学的研究?実践 |
| 职格 | 准教授 |
|---|---|
| 学位 | 博士（心理学） |
| 主な大学院担当科目 | 临床人间学総合演习，临床心理学特论，臨床心理基礎実習 |
| 専攻分野（研究分野） | 児童期，思春期の临床心理学 |
| 大学院研究指导担当 | 博士前期 ○ 博士後期 ? | 研究テーマ | 児童期，思春期の心理的问题，行动上の问题についての研究 |
| 职格 | 教授 |
|---|---|
| 学位 | 博士（教育学） |
| 主な大学院担当科目 | 臨床人間学総合演習，臨床心理基礎実習，臨床心理面接特論，学校临床心理学特論 |
| 専攻分野（研究分野） | 学校カウンセリング，人间性／トランスパーソナル心理学 |
| 大学院研究指导担当 | 博士前期 ○ 博士後期 ○ | 研究テーマ | 教师の悩みとその支援 フォーカシング トランスパーソナル心理学による覚醒のネットワークづくり |