入试情报
対象：小２～小６ 募集人数：２４名
モーターは、电车の车轮のように回転する様子が见えるところだけでなく、スマホやゲームのコントローラーでも使われています。私たちの生活に欠かせない、この「モーター」を、コイルと磁石を组み合わせて、自分の手でつくり、出来上がったモーターの回転スピードを竞い合いましょう！
モーターは、电车の车轮のように回転する様子が见えるところだけでなく、スマホやゲームのコントローラーでも使われています。私たちの生活に欠かせない、この「モーター」を、コイルと磁石を组み合わせて、自分の手でつくり、出来上がったモーターの回転スピードを竞い合いましょう！
対象：小４～小６ 募集人数：２０名
ラジオを自分の手で作り、色々な电源をつないで动かしてみよう。
ラジオを自分の手で作り、色々な电源をつないで动かしてみよう。
対象：中１～中３ 募集人数：１６名
回転运动を利用した机械はたくさんあります。身近なところでは自动车のタイヤですが、玩具の代表はコマでしょう。実は、コマが安定して长く回転を続けるためには必要な力学的条件があります。他にも振り子时计は振り子が振れることで针を回転させ时刻を示していますが、正确に时を刻むためには脱进机と呼ばれる回転机构が必要です。この课题ではコマと脱进机を精度よく工作机械で作ることにより、そのメカニズムを学びます。
回転运动を利用した机械はたくさんあります。身近なところでは自动车のタイヤですが、玩具の代表はコマでしょう。実は、コマが安定して长く回転を続けるためには必要な力学的条件があります。他にも振り子时计は振り子が振れることで针を回転させ时刻を示していますが、正确に时を刻むためには脱进机と呼ばれる回転机构が必要です。この课题ではコマと脱进机を精度よく工作机械で作ることにより、そのメカニズムを学びます。
対象：小３～小４ 募集人数：４０名
振动モータと歯ブラシ等を使ってコントロール可能な移动ロボットを製作し、実际に走行させて游びます。
振动モータと歯ブラシ等を使ってコントロール可能な移动ロボットを製作し、実际に走行させて游びます。
対象：小４～中３ 募集人数５０名
身近にある木製の棒と简単な金具を使って、サッカーボール型のドーム模型を作ります。全体の完成形を思い描き、设计図を见ながら顺序よく组み立てていく构想と手顺の大切さ，さらには共同作业を通してモノをつくる喜びを体験しましょう。
身近にある木製の棒と简単な金具を使って、サッカーボール型のドーム模型を作ります。全体の完成形を思い描き、设计図を见ながら顺序よく组み立てていく构想と手顺の大切さ，さらには共同作业を通してモノをつくる喜びを体験しましょう。
対象：小１～小３ 募集人数：２０名
わたしたちの生活には「电気（でんき）」がかかせません。今回の科学教室では、身のまわりにあるあらゆるもので「电池（でんち）」をつくることで「でんき」について学びます。ゼリーやジュース、レモンなどをつかって世界にひとつだけの「でんち」をつくりましょう。
※写真はイメージです。
わたしたちの生活には「电気（でんき）」がかかせません。今回の科学教室では、身のまわりにあるあらゆるもので「电池（でんち）」をつくることで「でんき」について学びます。ゼリーやジュース、レモンなどをつかって世界にひとつだけの「でんち」をつくりましょう。
※写真はイメージです。
対象：小４～小６ 募集人数：１０名
现代の生活には「电池」が欠かせません。このテーマでは备长炭とアルミホイルを「电极」とし、食塩水など「电解液」として「电池」を作製します。少し电池の作り方を変えるだけで电気が流れたり流れなかったりする、その不思议を学びましょう！
※写真はイメージです。
现代の生活には「电池」が欠かせません。このテーマでは备长炭とアルミホイルを「电极」とし、食塩水など「电解液」として「电池」を作製します。少し电池の作り方を変えるだけで电気が流れたり流れなかったりする、その不思议を学びましょう！
※写真はイメージです。
対象：小４～中１ 募集人数：３０名
文部科学省は、小学生からプログラミング教育を全国の小学校に指示しています。川崎市立叁田小学校では、明治大学の协力で5年で厂肠谤补迟肠丑を使ったプログラミングを学びます。この科学教室では时间的な余裕が少しあるので、叁田小で担当者である井口が教えている内容を元に少しだけ拡大した内容を教えます。厂肠谤补迟肠丑プログラミングをすでに塾などで学んだ人にとっては物足りない内容ですので、プログラミング未体験の人の参加に向いたテーマです。
文部科学省は、小学生からプログラミング教育を全国の小学校に指示しています。川崎市立叁田小学校では、明治大学の协力で5年で厂肠谤补迟肠丑を使ったプログラミングを学びます。この科学教室では时间的な余裕が少しあるので、叁田小で担当者である井口が教えている内容を元に少しだけ拡大した内容を教えます。厂肠谤补迟肠丑プログラミングをすでに塾などで学んだ人にとっては物足りない内容ですので、プログラミング未体験の人の参加に向いたテーマです。
対象：小４～中３ 募集人数：２４名
&苍产蝉辫;スマホカメラと连动して使うことができる「スマホ顕微镜」を作成して、教室でも家でもミクロの世界をのぞいてみよう！
顕微镜ってどうして小さなものが大きく见えるの？観察物を动かす向きと见ている画像の动きが反対になるのはなぜ？レンズが使われてるのは知ってるけど、虫眼镜や望远镜とはなにが违うの？そんな素朴な疑问に答えながら、顕微镜の仕组みを学んでみませんか？
対象：中１～中３ 募集人数：１０名
&苍产蝉辫;普段、私たちの身近な製品には「バイオミメティクス」という、生物の机能や构造を模倣することによって、新しい技术に応用されているものがたくさんあります。本センターの走査电子顕微镜（厂贰惭）を使用して、肉眼や光学顕微镜では见えないミクロの世界をのぞいてみませんか？
&苍产蝉辫;普段、私たちの身近な製品には「バイオミメティクス」という、生物の机能や构造を模倣することによって、新しい技术に応用されているものがたくさんあります。本センターの走査电子顕微镜（厂贰惭）を使用して、肉眼や光学顕微镜では见えないミクロの世界をのぞいてみませんか？
